حدد صفحة

"يحتل طالب جامعة بنسلفانيا المرتبة العاشرة في الحرم الجامعي `` المجهد للغاية '' للانتحار في غضون ثلاث سنوات بعد القفز أمام القطار"

من المحزن قراءة المقال المذكور أعلاه والذي نشرته صحيفة نيويورك ديلي نيوز في 14 أبريل 2016.

كنا نتحدث عن منع الانتحار في الماضي على وسائل التواصل الاجتماعي الرئيسية ونأمل أن تتمكن الكليات والجامعات الأمريكية من بذل المزيد من الجهد لوقف المآسي المماثلة من الحدوث مراراً وتكراراً.

يوجد أدناه مقال نشرناه على موقع Linkedin.com. الغرض من هذه المقالة هو تقديم علاج محتمل أو بديل للأسلوب الإداري اللامبالي وغير المتعاطف في العديد من الجامعات الأمريكية. نعتقد أن المؤسسات التعليمية تتحمل مسؤولية رفاهية طلابها ، بما في ذلك صحتهم العقلية.


تقدم كل مدرسة تقريبًا خدمات استشارية في الأزمات كجزء من نظام CRM (إدارة علاقات العملاء) الوقائي. لكن هل هذا النظام يعمل بالفعل؟ كم مرة في السنة يطلبها طلابك المحتاجون للمساعدة فعليًا قبل حدوث مأساة؟

غالبًا ما نسمع الركائز الثلاث للنجاح - IQ و EQ و AQ. أي من هؤلاء الثلاثة هو الأكثر أهمية؟ دعونا نلقي نظرة على بعض الأمثلة لطلاب صينيين يدرسون في الولايات المتحدة ، والذين ربما تم تجنب مآسيهم. [/ vc_column_text] [vc_btn title = "انتحار جسر البوابة الذهبية لجامعة ييل للطالب" color = "mulled-wine"] [vc_column_text] في حوالي الساعة 10:30 من صباح يوم 27 يناير 2015 ، عبرت لو تشانغ وانغ ، وهي طالبة صينية تبلغ من العمر 20 عامًا في جامعة ييل ، سكة حديد جسر البوابة الذهبية وقفزت حتى وفاتها. ما الذي كان يمكن أن يدفع هذه السيدة الشابة اللامعة إلى إنهاء حياتها؟ فيما يلي بعض القرائن:

"وفاة الطلاب يثير تساؤلات حول سياسات الانسحاب"

طالب من جامعة هارفارد ينقض حتى الموت

توفي مساء أبريل 6 ، 2014 ، وهو أمريكي من أصل آسيوي في جامعة هارفارد بعد القفز من مبنى قصة 7.    "كان أندرو صن معروفًا بأنه طالب لامع ومتواضع المستمع، ومعلمه. كان معروفا في حرم هارفارد لمشاركته في كلية هارفارد ".   كان أندرو صن في صف 2016.

معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا الطالب الصيني يعاني نفسية

في 26 أكتوبر 2012 ، تم العثور على طالبة دراسات عليا صينية في برنامج ماجستير إدارة الأعمال في كلية سلون للإدارة بمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ميتة في منزلها. كانت تُعرف باسم Guo Heng أو Nikita Guo. قال معظم أصدقائها إنها كانت تتمتع بشخصية لطيفة ، لكن لم يكن لديهم أي فكرة عن أنها كانت تعاني نفسياً من الضغط الناجم عن الثقافة.

كتبت Guo Heng في مدونتها كيف شعرت بأنها أدنى من أقرانها الغربيين. كما صرحت بأن "الميزة الوحيدة لدي على زملائي هي اللغة الصينية بطلاقة." وشكت كذلك "لا يمكنني التنافس معهم على الإطلاق في الذكاء أو الكفاءة أو الاحتراف.

يبدأ نظام CRM الوقائي مع تحديد المشاكل المحتملة

اعتاد الطلاب المتفوقون في الصين على الثناء عليهم. ليسوا معتادين بالضرورة على الانتقاد. لذلك عندما يصلون للدراسة في الغرب ، غالبًا ما يُساء تفسير حتى النقد البناء اللطيف على أنه قاسٍ ومهين. طالب صيني في جامعة هارفارد ، على سبيل المثال ، أنهى حياته لأنه يعتقد أن انتقاد أستاذه له كان غير معقول. كما أنه لم يستطع تحمل حقيقة أن بيئة هارفارد شديدة التنافسية تعني أنه لم يعد رقم واحد في فصله. .

بموجب سياسة الطفل الواحد في الصين ، يضغط العديد من الآباء على طفلهم الوحيد ليتفوق على الآخرين. كما ذكرت في مدونتي السابقة (للغش أو عدم الغش) ، فإن هذا الهدف يتحقق بأي وسيلة وكل الوسائل. كل ما يهم هو أن تكون رقم واحد في الفصل. المركز الثاني غير مقبول ، ويمكن اعتباره مخزًا. غالبًا ما يؤدي التقصير في تحقيق هذا الهدف إلى اكتئاب حاد وحتى الانتحار.

يمثل الطلاب الصينيون واحدة من أكبر التركيبة السكانية الدولية في العديد من الجامعات اليوم. تثبت تجربتنا أن أرقام التسجيل في اللغة الصينية تتأثر بمدى إدارتك للعلاقات الدولية.

على الرغم من أن الصينيين يفضلون المدارس ذات التصنيف الوطني على تلك الموجودة في المستويات الأدنى ، فلا يوجد عذر لسوء إدارة علاقات العملاء. في الواقع ، بصفتك مدرسة بدون علامة تجارية تدخل السوق الصينية ، من الضروري أن تضاعف جهودك في إدارة علاقات العملاء.

اختبار نفسي في نموذج الطلب الخاص بك هو مفيد

إن تعليم الطلاب الأجانب كيفية التعامل مع المحن في وقت مبكر في بيئتهم الجديدة أمر يستحق التفكير. قد يساعد اختبار EQ & AQ النفسي على نماذج الطلبات في مدرستك أيضًا في تحديد نقاط الاشتعال المحتملة قبل اندلاعها.

يبدأ منع الاكتئاب والانتحار بين الطلاب الدوليين بإدارتك. من المهم أن تتضمن مهمتك في تعليم الطلاب تعليم موظفيك الإداريين على الحساسيات الثقافية لتجنب الكارثة.

(المؤلف: T. غراي ، المؤسس المشارك ل الوصول التعليم ، ذ م م)